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1、班主任老師進(jìn)課堂，全程參與班級(jí)管理，確保良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍，并建立起和科任老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的三方互動(dòng)溝通平臺(tái)。
2、班主任老師課堂上悉心觀察每個(gè)孩子的課堂表現(xiàn)，并作詳細(xì)記錄，課后針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問題的學(xué)生進(jìn)行教育和指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
3、班主任協(xié)助科任老師，高效地完成課堂的教學(xué)目標(biāo)及鞏固練習(xí)。課后一起和學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和完成教學(xué)要求。
4、班主任老師定期和家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況，特別針對(duì)學(xué)員存在的問題進(jìn)行深度溝通，確保每個(gè)孩子學(xué)有所獲、學(xué)有所成。
我校推行的是“1+1”和“1+N”管理模式，
確保每位學(xué)生都能得到一對(duì)一的貼心呵護(hù)。
除了優(yōu)秀的教師授課，成實(shí)外教育還給每個(gè)班級(jí)
配備了教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心極強(qiáng)的班主任老師。
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